高考报考杜老师_高考报考老师承担什么责任

高考报考杜老师_高考报考老师承担什么责任

在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于高考报考杜老师的问题。关于高考报考杜老师的讨论，我们正式开始。

文章目录列表:

1.????????????

2.2011湖南理科状元杨倩“目标是清华”

3.2017102的纪念

4.高分线上等，求感人事迹 。

5.人生路漫漫 何处是尽头

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全国各地男老师为了给临近高考的学生们打气加油纷纷穿起了寓意为?旗开得胜?的旗袍，老师们为了给学生鼓励助而牺牲自我形象的举动让学生们既想笑又想哭，当然更多的是让学生们深深体会到了老师们希望以此来鼓励自己能够考出好成绩的美好祝愿。

每年的六月是高考的时间段，这场高考不仅是对学生们的考验同时也牵动着家长们和老师们的心，面临这样的特殊日子全国各地的老师们纷纷用自己的形式为这些即将面临高考的学生们打气加油。

近日，河南郑州第四高校的男女教师们为了给学生们加油助威拼了，纷纷组团穿起旗袍来为学生打气助威。视 拍摄者杜老师表示，每年高考前夕学校都会为学生们举办这样的减压仪式，教师穿旗袍助威只是其中一项，这样的形式不仅仅是将?旗开得胜?这样美好的寓意带给学生们，更是希望以这样的方式来给学生们释放压力放松下即将迎考的心情，当然除此之外还代表着老师们对学生们能够考上心仪的学校并取得好成绩的美好祝愿。

面对这样的情景，众多学生纷纷表示?既想哭又想笑?，想笑是因为男老师们穿旗袍的形象既别扭又好笑，而想哭则是深深感受到了老师们为了帮助学生们打气加油完全不顾形象了，一想到平日严肃的老师们用这样的形式来表达对自己的激励，想要不感动也是不可能的了。

近几年旗袍已然成为了高考助威战袍，很多陪考的家长们都会在孩子们高考这一天不约而同穿上它，希望博取个?旗开得胜?的好彩头。而对于旗袍也是非常有讲究的，像是紫色的旗袍就寓意着? 能行?，有向日葵图案的旗袍寓意着?一举夺魁?，而粽子样式的旗袍更是寓意着?高中?，虽然说穿上旗袍孩子并不一定就能高中，但是却代表了家长和老师们对孩子们最美好的祝愿，在此也让我们祝愿莘莘学子们都能如愿考上自己心仪的学校，旗开得胜。

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2011湖南理科状元杨倩“目标是清华”

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考生档案杨倩，女，长沙同升湖实验学校

　高考分数语文130分，数学133分，英语146分，理科综合288分(少数民族加分20分)

　湖南理科档案最高分717分

　“复读的人心里总是有块阴影，带着些悲伤和绝望的影子。”紫色T恤，灰色帆布鞋，低头踢着地上的小石块， 眼看上去有些羞涩，坐下一聊又有点大大咧咧。她叫杨倩，长沙同升湖实验学校毕业生。昨日，高考分数揭晓，她的分数是裸分697分，档案分717分(杨倩是苗族人，少数民族加分20分)。这个全省理科最高分冲淡了那些影子，杨倩笑起来很天真。

　在同升湖实验学校办公室等了两个多小时，才等到从姑妈家赶来的杨倩，因为来之前她特意洗了个澡。“我油头垢面地查了一下午分数，不好意思面对大家嘛。”

　去年610分，她毅然选择复读

　今年18岁了，但杨倩给人的感觉似乎更稚嫩，面对镜头，她摆出了90后的固定照相姿势“剪刀手”，并自嘲道，“我就是个土包子，不会摆pose。”尽管带着一脸稚气，但当大家提及90后这个话题，她却说：“我不是90后，我的生活更像80后，我很沧桑了。”

　原来，早在一年前，杨倩已经参加过一次高考，还在湘西自治州民族中学就读的她取得了610分，并且被北京理工大学录取。因为没达到自己的目标，在父母的建议及自己的深思熟虑下，她最终选择了复读。“我的目标就是清华，我喜欢清华。”

　“一姐”内心有点叛逆

　杨倩的同班好友张翼宇告诉记者，在班上，杨倩一直被同学们称作“一姐”。面对这个称呼，杨倩开心地说：“他们都觉得我是个霸气的人，而且我进这个班的时候分数最高，所以他们都叫我‘一姐’”。

　然而，这个学习中的“一姐”在生活里却有些追求“叛逆”。杨倩告诉记者：“我就是个内心叛逆，但不敢有实际行动的孩子。”

　果不然，当班主任杜典宏要杨倩讲讲自己对清华校训的理解时，她忽然说道：“老师你别插嘴，他们问我我再说嘛。”面对这个调皮又听话的学生，杜老师也忍不住笑了。

　高考当天买了件幸运T恤

　“特地洗了澡换了衣服出来，这是你喜欢的衣服吗?”记者指着她的紫色T恤问。

　“这件衣服是有特殊意义的，她是我的幸运色。”原来，杨倩高考那天，老师带着她们住在稻田中学考点附近，天气特别热，中午休息时她就瞒着老师自己上街买衣服。老师在考点放了一箱矿泉水，矿泉水商标上有各个星座介绍，天蝎座的她在矿泉水上看到天蝎座的幸运色是紫色，于是特地买了一件紫色的T恤。

　“我就是穿着这件衣服考试的，它的确是我的幸运衫呢。”杨倩说着，又转过身去，让记者看衣服背后，看来看去什么也没有，她突然笑了，说“哦，这件没有。”

　原来杨倩喜欢明星余文乐，在自己的衣服上都写上了余文乐的英文名。恰好今天穿的这件没有。聊及偶像的话题，杨倩似乎有点小激动：“我最喜欢余文乐了，长得帅，演戏也好看。以前也喜欢陈冠希，不过 出来后，也没法喜欢了。”

　想去清华大学读建筑系

　尽管是理科生，杨倩却是个喜欢历史政治的孩子，“我喜欢明朝，喜欢朱棣，之前想去十三陵，但后来因为各种原因没有实现，以后去北京上学的时候一定要去看看。”接着她又说道，“这个假期我想去西安玩，西安是历史古都，现在还在举办世园会。”

　说到大学的计划，杨倩表示，如果不出意外，应该会去清华大学，读建筑系，选择建筑的原因是因为自己喜欢画画。杨倩接过记者手里的白纸，开始为自己画“自画像”。几分钟后，杨倩拿着画向大家展示成果，画上的孩子带着黑框眼镜，蘑菇头，像极了现实中的她。

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2017102的纪念

2017102，是个特别的日子，顺读、倒读都是2017102。

这个特别的日子，对永康一中87届的师生来说，更有着特殊的意义——高中毕业30周年的全年级同学盛会，就在这一天举行。领导、老师、同学欢聚一堂，畅叙离别情谊，共享重逢喜悦！

听着老师们和同学们的逐一发言，那些尘封多时的记忆，都在眼前鲜活、闪亮起来。

33年前，我们新生入学不久就是中秋节，学校发月饼。我受班主任郎岳来老师委托给同学们发月饼。和很多同学一样，我是 次离开家离开父母，佳节思亲的情绪在月饼传递间不断被强化，我含着泪发完月饼，回座位后，手拿月饼想爸妈。当天还有中秋晚会，这是我没有的记忆，或许是当年的永康一中晚会也是不少的缘故。此次同学会后，2班的金晓干在群里回忆的文字为我填补了这个记忆的空白：“晚会时，曾老师抑扬顿挫地朗诵了《水调歌头·明月几时有》，从此，每年中秋都会想起曾老师的诗朗诵。”姚红永同学的回忆让晚会细节更具体：“吃过的月饼忘了，晚会还有印象，教室前的空地上，月亮时隐时现。平生 次现场听曾老师高大上的朗诵，印象比较深。”董海平同学的回忆则是深情款款：“高一中秋晚上，郎老师端进教室满满一盘月饼，当时的惊艳感觉至今还有余味，那时，能吃上块月饼，就是极大的幸福，那次教室发月饼留下的印象也最深。”那年的中秋月饼，确实是董海平博士深刻的记忆：“@胡晓霞，我只记得那天晚上我们正在教室上自习，突然郎老师带着那种惯有的似笑非笑，有点深沉的表情端着一平盘月饼走进教室。走到讲台前，交给最左侧靠窗户 排的同学发放 ，大家的眼睛全亮了。是你发的我没印象，估计当时只盯着月饼了。”不知1984年的月饼和晚会，成为多少人一生的中秋记忆。

同学们回忆中说的曾老师就是曾泽广老师，是我高一时的语文老师，博学儒雅，在我们87届毕业后，他也离开永康一中到金华师范学校任教了。曾老师非常有心，至今还保留着我们5班高一（下）的语文成绩登记表，记载着我们当年期末考试的阅读、写作的成绩以及期末考试总分和总评成绩。我的期末考试成绩是81，并列第7；总评是83,，并列第5。我大约是语文学习较认真和用心的那类学生，曾老师在总评时不吝加分。

听曾老师的课，印象深刻的是学习荀子的《劝学》一文。因为对课文比较熟悉，课堂上，我 个回答了老师的问题而受到了曾老师热情洋溢的表扬，自此，我对语文特别是对古文，有了特别的好感，不仅喜欢曾老师，也喜欢上了文言文。学生的心理就这么简单，因为一句话喜欢一个老师，并由此而爱屋及乌。这次聚会才知道，曾老师还是我舅舅的老师，他们现在还有往来，可见师生情深。缘分，真是一种奇妙的东西。

说起语文，自是要记一记我们文科班的班主任兼语文老师杜方剑老师。杜老师颀长，清癯，有才子美誉。杜老师是无愧“才子”美誉的，读、写、弹、唱，无所不通。在我们搬入新宿舍前，杜老师就住在我们宿舍对面的平房里。星期天或其他闲暇时光，我们能不时听到杜老师悠扬的二胡演奏，有时是独奏，有时是和当时教音乐的王焕尧老师合奏。至今还清晰地记得杜老师在二胡声里陶醉的情景：杜老师身着灰蓝色中山装，随着他拉弓的右手来来回回，悠扬的音乐就在那富有魔性的弓弦下流淌开来，杜老师的身子随着旋律，轻轻地、缓缓地移动着，或左或右。

杜老师留给我们的故事是很多的。如，冒学校之大不韪，同意我们春爬历山、秋游大寒山。有一次不知是什么事情，我们班挨学校批评，教室里气压很低，在晚自修时，杜老师教我们唱歌，用音乐驱散了不悦。学习莫泊桑的《项链》后，杜老师布置了续写故事的作业。有趣的是此次作业同学间互批互评，大家都很认真地交流了修改建议。记得我的这次续写得到后桌程文胜同学的高度肯定：“很有莫泊桑的味道”。或许程同学只是一时的溢美之词，但他的话着实让我振奋了一阵子。永康县政府要建造永康宾馆，杜老师不仅组织我们去实地“考察”，还组织我们讨论这件永康时事，并写时评。青春年少的我们结合学校的危房（永康一中学子尚且住在危房里，乡下学校的办学条件该是多么的不堪）指点江山，激扬文字，热血澎湃了一回。还有，忘了是学校组织还是又一次只属文科班的独立行动，到**院看根据曹禺的同名话剧剧本改编的**《日出》。看**，在当时， 是打牙祭的美事。不过此次看**的细节已了无记忆，不能忘怀的是看**回来后，杜老师给我们朗读《日出》的精彩片段。看**时我尚未看明白的人物，此时都在杜老师的朗读中“活”了起来。当时我很佩服杜老师把剧中人物读“活”的功夫，现在我更佩服杜老师在八十年代就拥有了如此先进的教育理念： “生”动理念——学生是学习的主体，只有 “生”动，课堂，不，学习才会真正生动；大语文观——语文的外延与生活相等，他把生活活水引进语文课堂，并引导我们走进生活；还有，他用现身说法告诉我们出声朗读，是行之有效的语文学习方法，大类今天的《朗读者》……

高中三年，对英语，我是疯狂的热爱。只要一有空，就翻开英语书；抽屉打开一条缝，闭眼就能摸出英语的课外读物。学校报窗里有《China? Daily》，这是我常光顾的报纸。每每看懂一则英文新闻，都会给我莫大的鼓励和喜悦。读报纸会遇上很多新单词，记下来，查字典，问老师，乐此不疲。这份热情，与一中遇上的几位英语老师有直接关联。

吕惠萍老师是我的 任高中英语老师，吕老师很温柔、很善良、很敬业。我们从她的用心和耐心中，捕捉到了无限的师爱。记得吕老师怀着宝宝，双脚水肿，说话也有些吃力，但她依然一丝不苟地上课。

吕老师请产假后，原来教6班英语的孙桂红老师继任我们的英语老师。孙老师年轻、潇洒、倜傥，教学很开放。当时他会把整个课堂给我们，由同学上课。我曾上过一次英语课。为了上好这一堂课，颇费了神气，整个休息日都在备课，查了很多资料，改了很多次教案，一次次梳理知识点，整理上课思路，揣摩同学可能会有的疑问，思考怎样消除这些疑问。课上完后，有一位英语基础较弱的男生对我说：这是他上高中以来 堂听懂的英语课。我想，这堂英语课他之所以能听懂，一是因为我的英语水平有限，只能讲粗浅的知识；二是因为女生讲课，有不一样的吸引力，男生听得特别认真。孙老师的课，我是没听多少就读文科班去了。这是我与孙老师交集的时光里，记忆犹新的一件事，因为孙老师为我日后走上讲台提早做了训练。

到文科班后，就听到了池静老师的英语课。池老师年轻，漂亮，活泼，说话脆响，做事麻利。很多男生都很喜欢上英语课。我本来就喜欢英语，美丽的池老师的英语课，我就学得更欢快了。池老师的英语字，很漂亮；池老师的口语，很好听；池老师的名字，很洋气。池老师有一次告诉我们，她原名叫池静芳，因为太土气，就去了 “芳”字。果然，无“芳”更洋气。我是太喜欢池老师了，甚至由此无限地扩大了对单名的好感：凡是单名，都如池老师一样洋气，更羡慕单名的同学拥有一个与池老师一样好听的名字。后来，池老师怀了宝宝，每天骑单车上下班，我们就很担心她会不会太辛苦，并暗暗祈祷池老师 不能摔跤，否则会很危险——那是因喜欢和热爱而生的无来由的担心。池老师请产假之前，为我们请了一个代课的老师，她亲自把关，和我们一起听那个老师的课。代课老师后来有没有给我们上课，我已记不得，我记得的是那堂课上，池老师挺着很饱满的肚子斜坐在 排听老师上课，还不时回过头来观察我们的表现和反映。后来，池老师调到浙江农业大学图书馆工作。我听说后，甚是惋惜：这么 的英语老师不教课，岂不太浪费？不过，我也有一件让池老师很惋惜的事，当年高考，我没有报英语专业，浪费了91分的英语高分（满分100）。 池老师知道后，跺着脚对我说：“你不报英专，文科班还有几个有资格报？”自然，池老师是急我所急，是她爱生深情的流露，文科班藏龙卧虎，有的是人才。但她惋惜里的这份真诚与温暖，我一一珍藏，铭记一生，虽然池老师早已不记得这样的小细节了。

我至今都想不明白初入高一，郎岳来老师怎么会把副班长这样的荣耀和重担交给我，或许是因为我当年的中考成绩还不错的缘故吧。当时的正班长是学霸胡小辉同学，三年后的他考入了清华大学。读高一，我就呈现出明显的偏文倾向，副班长的职位给了我不小的压力，也给了我莫大的动力。我一直很努力地学习，竭力让自己这个副班长缩短与学霸班长成绩上的距离。郎老师的数学课，数学学霸都说很灵活，很有水平。此言不虚，随着郎老师那句口头禅“这个么，很简单”一落地，再难的题目在郎老师举重若轻的解析中，纷纷土崩瓦解。不知当年是不是流行绿军装，在我印象里，郎老师似乎一直穿绿军装。因为板书太投入，顾不到袖口蹭到了积在黑板边沿的粉笔灰，因而，郎老师的袖口经常是白色的。一节课下来，他的右口袋往往也是白花花的一片。绿色的军装有白色粉笔灰的点缀，没有一点违和感。郎老师喜欢下象棋， 的数学老师的棋艺一定是相当了得的，我曾向哥哥推荐了郎老师，因经常有人在哥哥的宿舍排兵布阵，不知郎老师和哥哥有没有过切磋。

朱华波老师的化学课，我记住了“摩尔”这个单位。朱老师说“摩尔”的时候，音调特别好听，有点说英语单词的味道。或许是这份好感，对理科无感的我，化学学得还是有点趣味。而物理则把我虐得不要不要的，以至于物理老师的名字我都不记得了。

朱飚老师是我高一时的政治老师，他用方言上课，很有家乡风味。时值改革开放年代，政治课学的是社会主义市场经济体制的内容。这次聚会，朱老师一直坐在会场门口那头，因行动不是很方便。轮到他发言的时候，朱老师极力用清晰的话语向大家解释他的不便以及对大家的谢意。他因说话也不是很方便，便连着向在场的领导、老师和同学们鞠了好几个躬。朱老师其苦难述，其真可鉴，我的泪情不自禁地涌了上来，眼前浮现的是他为我们上课的情景，乡音在耳，熟悉可亲。

周其祥老师的地理课，风趣、幽默，有很多干货，颇受大家欢迎，我却因热爱英语而怠慢了地理；加之京广线、季风气候等等，总要消耗掉我的很多神气，让我有些畏惧。周老师地理课的趣味和精髓，我比一般同学汲取得要少很多。每当同学们回忆昔日地理课，我就只有静静地听，似乎在补当年落下的课。如今，85岁高龄的周老师精神矍铄，是旅游达人，摄影高手。据说已经走了20多个 ，加拿大去了几次，多得记不清了。今年虽做过手术，但依然积极乐观地行走在山水间。这几天周老师正在日本旅游。

高一时为我们上历史课的是夏海燕老师，是一位极其温柔、谦逊、敬业的女老师，这次聚会没有见到她，不知为什么没来见一面。后来教我们文科班数学的沈辉老师，这次也没来，好在2015年的杭州同学会，大家见过。他还是一如当年的儒雅、亲切，带着他浓浓的萧山口音。

这次没有见到的老师，教文科班政治的胡明老师、历史林焕棠老师、数学陈成高老师，他们等不及这次盛会，走了。数学陈成高老师教我们的时候，较年长，却有着孩童一般很纯粹的笑靥，有两个很深的酒窝；历史林焕棠老师一看就是一本历史书，也是经验丰富的老教师，他能把纷繁复杂的历史梳理得清清楚楚。身材较高的胡明老师，用不太标准的普通话和我们讲市场经济知识、讲辩证唯物主义，他讲得头头是道，我们听得津津有味。“搞七捻三”“阿花阿菊”的口头禅至今还会被同学们津津乐道。为了向我们讲清楚等价交换、市场调节等知识，胡老师总会举一个例子：“你的娘～～抱着一只老母鸡～～到市场上……”通俗易懂，深入浅出，在一片笑声中，我们就听懂了很多枯燥的概念和原理。胡老师非常敬业，就高三一年，他为我们亲手刻的资料就有厚厚一大叠。我因要恶补地理，那些资料都无暇顾及，但在高考中，我的政治却考出了87的高分（满分100分）。事后总结经验，一是得利于胡老师的课堂，生动，深入；二是我听从胡老师的教教诲，把那本薄薄的《辩证唯物主义》翻得近乎能背；三是胡老师高超的 技术，他给我们整理的最后一张16K的 资料，考试时我全都用上了。考试时做题太顺利，考得我眼睛都发亮了。不过，胡老师让我受益更大的，还是他教授的辩证唯物主义思想在日常生活中的运用，这真的是我受益一生的财富。

如数家珍一般，我把自己的高中生涯回忆了一遍。恍惚中，自己依然还是那个十几岁的小姑娘，做着五彩斑斓的梦，在一个个领航人的指引下，用理想设计着未来。如今，老师们课堂上讲授的具体内容，沉淀在心里的着实不多，但他们给予的教育影响，却深深留在了我的心上；母校“励志、勤奋、求实、进取”的教诲，也深深烙在我的身上。?

而今，我是老师们的接班人，继续耕耘在三尺讲台。做一个怎样的老师，做怎样的教育，这是我需要时刻清醒的问题。方雄伟老师在聚会发言时对在座同学表达的最后的愿望犹在耳畔：“希望每一个同学把自己的女儿培养成别人喜欢的媳妇，把儿子培养成别人喜欢的女婿。”这句话表达的教育理念与爱因斯坦的教育名言有异曲同工之妙：“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。” 一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，就是教育的价值所在，这是习惯的教育，是心灵的教育、精神的教育、人格的教育、情怀的教育，这也是教育的真谛。

我从来处来，我往去处去。

谨以此文，纪念永康一中1987届毕业30周年2017102盛会，感谢老师教诲之情、母校培育之恩，感谢为此次聚会付出巨大辛劳的同学们。

谨以此文，祝福相遇的你我在彼此的岁月长河里平安、幸福、闪亮。

高分线上等，求感人事迹 。

高分线上等，求感人事迹 。

收银员拾金不昧60万元财物归还原主

2009-04-30 10:09:16 华夏经纬网

本报讯 (记者赵振杰)价值五六十万元的物品失而复得，山西的魏女士在三个小时内经历了一个从极度焦虑到欣喜激动的过程。4月26日，京珠高速郑州东服务区发生了这样一件拾重金不动心、积极联络失主的感人事迹。

据悉，4月26日下午3点，郑州东服务区走廊超市收银员时丽媛在卫生间内捡到一个手提包，她连忙通知了超市经理池娜娜，两人检查发现包内有大量现金及手机、数码相机、各种证件、 和合同等。想到失主可能还没走远，她们就赶紧按照包内名片上的电话进行了联络。几经辗转，终于联络上了焦急万分的失主山西伟文钢构的董事长魏文女士。

当 午6点，魏女士赶到了服务区并顺利拿到了失而复得的包。据她介绍，包内物品总价值大约五六十万，特别是那些合同极其重要，如果不能及时找回，将会给公司带来巨大的损失。

可能是因为时间不对，或者你漏填了什么地方…… 我报名的时候没发生这种事呢，高考报名我们都是在老师围观下搞完的==。。请最好上一张截图，我们才好分析

检举 :msn.myspace./t/3861001.

最美的奥运志愿者

:2008.sohu./20070328/n249038604_1.s

志愿精神无处不在十大志愿者事迹震撼人心(图)-搜狐2008奥运

:5jia1./page.php?member_id=1

奥运志愿者服务团的网站 需要注册

:info.ruc.edu./news/news.asp?newsid=809

转载北京青年报我院奥运志愿者 事迹

:sports.zjol../05sports/system/2008/08/12/009832907.s

为奥运献力——走近奥运会上的浙江志愿者

:news1.ruc.edu./102376/102839/102840/57539.

乔岱虎：从火炬护跑手到奥运志愿者

:msn.myspace./t/3861001.

最美的奥运志愿者原来是她(心灵美）不完全是容貌

:5jia1./page.php?member_id=1

奥运志愿者感人事迹_社团文集_ （这个你的注册）

贺金鹃12周年庆典运动会暨庆典晚会圆满结束

在金鹃 12 岁生日来临的前一天，全体员工于 2005 年 8 月 7 日，在合肥红三环 馆成功举办了《金鹃 12 周年庆典运动会》。主要有： 团体羽毛球、团体乒乓球、男篮、脚踏车团体慢骑、 4 × 50 米趣味双人接力、 团体跳绳等团体专案。

一天的比赛竞争异常的激烈，公司上下，从年长的老员工到刚刚走上工作岗位的年轻一代；从公司领导到普通员工，个个精神抖擞，不甘示弱，每一位运动员顽强的拼搏精神和团队精神都影响着大家。在 赛场过程中，各公司参赛选手在赛场上斗智、斗勇、拼体力、比耐力、争时间、抢速度，使赛场 *** 迭起、热闹非凡，加油声、喝彩声此起彼伏，接连不断。

在整个运动会上，涌现出许多感人事迹。运动员摔倒时，有人主动帮忙扶起；运动员口渴时，有人自觉递上水；运动员在场上拼搏时，旁边总少不了一群群活泼可爱的拉拉队，呐喊助威。 在团体12人组 跳绳比赛中的徐总，由于年长体力“不佳”，几次跌倒，又几次爬起，并坚持到最后一秒。比赛中， 运动员脚扭了、腿抽筋、摔破了肉……，都没有退出比赛而是稍做休息后很快又重新回到赛场。

在“友谊 、比赛第二”的口号下，此次运动会赛出了风格、赛出了水平、赛出了团结、赛出了友谊，充分展示了金鹃员工 *** 迸发、昂扬向上的精神风貌，鼓舞了员工的士气，凝聚了员工的力量，为金鹃持续、快速、健康发展增添了强劲的精神动力。

运动会的成功举办，给金鹃 12 岁生日献上了一份厚礼之后，公司于 2005 年 8 月 8 日在皖能宾馆举行了盛大的庆典晚会。

晚会在两位笑容满面的主持人隆重开场下，首先请出邹晓利先生发表了热情洋溢的重要讲话。讲话中提到：金鹃人以速度 ，专业 的坚定理念，在这一年里成绩多多，星光灿灿。口子驰骋中国，攻城略地。都宝杯中国电子竞技大会灿烂开幕、大话娱乐收视率节节攀升、校企办学的顺利启动……更在各种 评比中屡有斩获。金鹃的综合实力得到了一次又一次的验证，所有金鹃人用双手和智慧，在金鹃的发展历程中树起了一座新的里程碑。接着请出了徐建国先生做了精简的讲话，其 别提到：唯有不断学习才能保持 。再一次提出并强调“学习”在工作中的重要性。

为进一步贯彻与推动绩效管理，倡导 “ 以 人才为根本 ” 的金鹃文化。 金鹃公司在周年庆典上表彰先进，激励全体员工向先进看齐。 庆典晚会的另一项重要主题内容就是现场评选“金杜鹃”奖。“金杜鹃 ” 奖主要表彰在历年来取得的工作绩效显著，直接为推动所在事业部或总公司的工作进展做出了贡献；拥有持之以恒的工作主动性；在专业创新和对公司文化的高度认同方面都有杰出表现的 员工。最终在紧张而热烈气氛中产生了两位金杜鹃奖得主，分别是徐建国和徐颐乐，以表彰他们一直以来对公司做的重要贡献。

晚会现场， 还分别隆重举行了庆典运动会颁奖和“金杜鹃”颁奖仪式， 员工表演了自己的精彩节目及一起合影留念。最后在盛大的晚宴中圆满结束金鹃十二周年庆典。

1、苟晓超：三次冲回教室

险情发生后，四川省通江县洪口镇永安坝村小学苟晓超老师迅速组织30名学生从三层楼上撤离至操场安全地带。随后他又冲回三楼，抱出三名年龄较小的学生。就在他第三次冲向三楼，抱起两名腿部受伤的学生时，一根横梁从上边砸下来。当抢险的人们把他从废墟中扒出来时，他的双腿已被砸断。由于失血过多，这位年仅24岁刚刚新婚的老师不幸遇难。

2、吴忠洪：抢救掉队学生

地震袭来，四川省崇州市怀远中学教学楼垮塌。在突如其来的灾害面前，700多名学生在教师的带领下，绝大多数顺利脱险。当时，学生从楼梯口蜂拥而下，英语老师吴忠洪听到有学生掉队，义无返顾地从三楼返回四楼。这时楼体突然垮塌，吴老师被坠下的重物砸倒……吴忠洪老师今年45岁，已在教学战线工作了28年，面临危险，他把生的希望留给了学生。5月13日清晨7时，一夜未眠的战士们才终于从一片瓦砾中找到了吴忠洪的遗体。接着，在他的身体下，大家又拉出了两名学生的遗体。

3、刘宁：救出59名学生却永失爱女

地震发生时，北川中学的刘宁老师正带领学生在县委礼堂参加会议。礼堂突然晃动起来，经验丰富的他马上意识到发生了地震，立即叫学生就地蹲在结实的铁椅子下。礼堂部分坍塌，沉重坚硬的横梁和砖头、水泥块儿向下砸，牢固结实的铁椅子起到了保护作用。刘宁老师在关键时刻冷静指挥，全班59名同学中只有两个受了轻伤。脱险之后，刘宁又跑回北川县 中学与幸存的教职员工一起投入救援工作。5月14日7时30分，在该校念初三的女儿刘怡的遗体被从水泥断块下“掏”出来。看到女儿的遗体，他放声大哭……

4、瞿万容：用身体挡住水泥板

绵竹市遵道镇欢欢幼儿园80多名孩子正在午睡时，大地震发生了。30名熟睡的幼儿被老师抱出了房间而获救。救援队赶来时，在废墟里发现一个个小枕头、小盖被、小鞋子，也发现了年仅21岁的瞿万容和她怀中的孩子。她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住了孩子。

5、康玉龙：家人去世仍坚守抢险一线

在蓥华镇中学施救现场，一个消瘦的中年男子坚守在最前沿。他就是学校的校长康玉龙。该校约有100多名学生被埋在了教学楼废墟里。就是在这次地震中，他的岳父因房屋垮塌丧生。听到这一讯息时，康校长依然奋力地抢救著学生，“只要还有一个学生没有救出来，我就不会撤离现场！”

6、薛老师：冒险抱出30个幼儿

绵竹市凌法小学的薛老师在地震发生时正准备去上课。当时，学生们都在室外玩耍，幸运地躲过了地震。随即，他迅速跑到隔壁幼儿园，看到幼儿都一排排躺在床上睡觉，便立即与其他教师将幼儿一个接一个地朝室外抱。第30个幼儿抱出后，房子完全垮塌了。

7、谭千秋：遇难前用双臂护住4个学生

“那四个娃儿真的都活了吗？昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿，我哪知道就是你……”张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。

深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。

5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。

“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。

“那个老师呢？”

“唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说著，刘红丽舅舅的眼圈红了。他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。

13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。

“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向记者描述著当时的场景。

谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭著丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……

当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……

就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！

“那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊著爸爸啊！”张关蓉泣不成声。

“谭老师是我们学校的教导主任，兼著高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”

操场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……

8、李开胜：强忍丧子之痛救援学生

东汽中学，一所位于绵竹市汉旺镇中心的中学。几天前，一场历史上罕见的灾难降临在了学校所在的这片美丽而富饶的土地上。灾难发生后，东汽中学的1-3号教学楼8个班级中， 3个班级的师生安全撤离，其中，高二年级老师李开胜所在的班级就是其中之一。尽管他将班上近40名学生安全撤离，但他刚满17岁两个月的儿子却留在了那片废墟中。

痛失爱子，他强忍悲痛转移学生。儿子上课的教学楼已不复存在，就连附近的办公楼也未能幸免，剩下的只是残垣断壁。看着眼前的一幕，李开胜再也掩饰不住内心的悲伤，失声痛哭。闻讯赶来的李开胜爱人，在得知儿子被掩埋的噩耗后，也一下子瘫坐在地上。随后，李开胜和爱人强忍内心悲伤，将安全转移出来的学生送到了绵竹市 *** 临时成立的救护中心。看到到处都是破损的房屋，还有那些急需救援的人们，本想离开的他还是决定留下来，继续帮助那些需要帮助的人。李开胜已哭干了眼泪的双眼，透出一种坚持。据记者后来了解，李开胜已于昨日加入到了绵竹市抗震救灾自愿者队伍中。“我失去了孩子，但我不希望更多的人像我一样失去孩子了，他们都有生存的权利。”他对记者说。

9、严蓉：疏散学生后遇难 一岁半女儿可能成孤儿

映秀小学四年级语文老师严蓉，为了尽快疏散学生，严老师留在最后，等第13个孩子刚跑出教室，教学楼全部塌了下来。严老师遇难后留下一岁半的孩子小雯欣。孩子奶奶去世，父亲至今毫无音讯。

10、汤巨集：一名教师的最后姿势

什邡红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。7名教师殉职，其中小学二年级语文老师汤巨集在生死一刻的最后选择尤为令人的感佩和动容。这是一名20出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级的教室位于一楼，他本来完全可以逃脱，但他却选择留下来的保护孩子。他最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几名孩子。虽然没能将手中的学生救出教室，而他自己也在瓦砾中丧生，但被他用血肉之躯护住的几个孩子却幸运地活了下来，并最终获救。

11、张辉兵：临死手指楼梯叫学生快逃

在红白镇中心学校中学，九年级一班教师张辉兵，在最紧要的关头把学生疏导了出来，自己却倒在了教室门口。他的尸体被扒出来时，手指仍指著楼梯间的方向。逃生的学生这样说：“张辉兵老师让我们往楼梯间跑。”

12、肖明清：放弃被埋妻子 保护学生逃生

5月12日下午地震发生时，都江堰龙池镇南岳中心小学6个年级和一个学前班约200名孩子正在教室。孩子们乱成一团。这时，中心小学校长肖明清 个冲进学前班教室，把孩子们连背带抱地营救出教学楼。距教学楼不到10米的教师宿舍楼在强震中倒塌，肖校长的妻子汤老师被掩埋，向他呼救。在生死关头，肖明清选择了保护学生，放弃了与他相濡以沫20多年的妻子。

13、废墟中两位遇难老师身下4学生幸存

汶川映秀小学，原来6层高的教学楼，被夷为平地。堆起的废墟有一层楼高。在废墟中，张来亚老师身体趴着，两手抱着向前，在他的身下，卧著两名学生，其中一名安然无恙，一名名叫周悦的只是手骨折。而张来亚老师，已经死了。联芳的死状和张来亚一样。在这名女教师的双臂下面，也有两名学生，安然无恙。

14、代课老师杜正香：临死胸前护着三个幼小学生

5月14日10时，当救援官兵掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人———一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。

杜正香，南坝小学学前班（中班）的代课老师。今年48岁，孩子们喜欢摇着她的手喊她“杜婆婆”。杜正香对孩子好是出了名的，她已经在南坝代课20多年，现在的工资只有450块钱，也没有转正的机会。

“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”救援战士说，杜老师以生命守护的五个孩子最终没能生还，这可能是她 的遗憾。

杜老师的同事杨树兰说，地震发生时，她连滚带爬跑到操场上，正好看见杜正香一把将送小孙子上学的严明君老太太祖孙俩推出了摇晃中的教学楼，转身冲进一楼的教室，连抱带拉救出几个孩子，之后她又冲进了已是烟尘滚滚、不停摆动中的教学楼……

南坝小学两座3层高的教学楼全部倒塌，142名学生死亡，170多名学生失踪。

“同样在一楼的学前班（大班）的三四十个孩子都自己跑出来了，可是杜正香班上的孩子都太小，肯定被剧烈的地震吓呆了跑不动，要不然杜老师也不会跑进去那么多次，她舍不得自己的孩子。”

15、北川县曲山镇海光村刘汉希望小学9名教师：带71名学生冒雨翻山逃出震区

12日下午2点28分，北川县曲山镇海光村刘汉希望小学400多名学生刚午休结束8分钟，大部分学生在操场上玩耍，少部分学生正睡眼蒙眬地呆在3层楼的教室里。

灾难突至 老师拉手护住学生

突然，大地开始颤动，教室的门窗哗啦啦著响。“地震！”老师同时紧张起来，大喊著让学生跑向操场。12秒后，震动越来越激烈，学校外的一些民房开始倒塌。老师们将学生全部围在中间，趴在混凝土篮球场上。

翻飞的泥土、扬起的建筑物灰尘，让师生们呼吸变得非常困难。但是，求生和负责的本能，令老师们不敢大意，相互拉着手将学生牢牢地围在中央。剧烈的震动过后，老师们在余震中义无反顾地跑上还在飘摇的教学楼，一间教室一间教室地搜寻，将部分还没来得及脱离险境的学生带下楼。

此时，学校门前的道路被倒下的房屋封闭，一些前来寻找孩子的家长动手清理出一条通道。

转移，撤离。教导主任肖晓川立即带着全校学生跑向对面的山上。

站在山顶，师生们看见，他们曾经的家园，已经变成一堆废墟；他们曾经工作、学习和生活的学校，只剩下那幢3层教学楼仍然倔强而孤单地挺立著。清点完人数，肖晓川放下了悬著的心：学生们无一伤亡！

家园被毁 师生踏上逃生之路

当 午，陆续有家长到山上领回自家的孩子。然而，直到下午5点，还有71名学生一直无人“领取”。

老师们开始用竹子搭建帐篷。部分老师担心家里的情况，请假离去，留下了9名老师。

当夜无雨，余震却不断，师生们无法入睡，默默地忍受着漫漫长夜的煎熬。

天亮了，小雨也开始向这群无家可归的人袭来。

留，还是走？

肖晓川与老师们开了个简短的会。山下的房屋，学生们曾经的家，已经不复存在；原本完整的大山，也裂开了缝隙，伴随着塌方 *** 出了黄褐色的泥土。

大地似乎像患了感冒一样，无规则地打着冷颤。为了学生们的安全，只有撤离。逃生之路，当然不能选择危险。倾盆大雨，向他们泼洒而来，山下的道路，随时面临泥石流、山体滑坡。9名老师带着一群学生在山尖踏上了无路的征途，这些学生中，最小的只有5岁，最大的才14岁。

师生们在山间艰难地前行，一边要躲避泥石流和滚落的飞石，一边要以最快的速度奔跑。就这样，公路距离县城7.5公里的路程，不知在山间蜿蜒增加了多少，但是，他们在6个多小时后顺利地抵达了刚刚在县城另外一头的山顶上成立的抗震救灾指挥部。5岁的王义钦，才读学前班，稚嫩的左脚磨破了皮，直到快到终点才告诉老师。十来岁的高年级大孩子，则搀扶低年级的小孩子。就这样，再一次没有出现任何意外地到达了目的地。

16、陈家坝小学教师：在河中站成一排传孩子

四川省北川羌族自治县陈家坝乡位于距县城不远的山坳里，陈家坝小学就位于陈家坝镇上，全校共有学生700多人，老师50人，分为一至六年级15个班和幼儿园4个班。

12日14时28分发生地震时，学生们正在上课，一时间学校2座三层教学楼大幅晃动，导致墙皮震落、楼体倾斜，师生无法站立，学校老师们 时间呼喊学生趴到桌子下面进行躲避。 波震动过后，老师们紧急将受惊吓的学生转移到学校的开阔带，并进行人数清点。正当老师们进行人数清点时，余震又将学校边上的部分山体震塌，一时间沙土弥漫，伸手不见五指。

顿时，700多个孩子乱作一团，四处躲避。在外围的老师为了不让孩子乱跑受伤，纷纷按住往外跑的学生。来陈家坝小学支教的大学生何超平面对扑面而来的沙尘，大喊著：“趴下，趴下，不要跑！”同时，紧紧将身前几名已经吓呆的学生按倒在地。沙土过后，师生眼睛里、嘴里、耳朵里都填满了沙土。

随后，学校决定渡过校前二十多米宽的小河，将学生们转移到对面更安全、地质更坚固的山坡上。在清点完学生后，老师赶紧把学生按班级分好，按照年龄由小到大的顺序分批转移，转移过程中老师们站成一排，为了不让膝盖深的小河冲倒孩子，老师们几乎是将一个个边哭边喊的学生传过小河，登上对面山坡。随后，一批批幸存的学生家长赶了过来，领走了一部分学生，但这时还有近400名学生无人认领。

由于地震严重，山坡下的陈家坝已经“矮”了下去，仅存的几座楼房也不同程度倾斜著。随后， *** 组织的 批救援队来到陈家坝，由于物资有限，老师们把发放的水和饼干全部分到了孩子手中。即使这样，一个十几个人的班才分到了1瓶矿泉水，每个孩子只分到了3片饼干。

就这样，近千名学生和家长在山坡上度过了一个不眠之夜。许多老师和学生还不知道自己亲人的下落。此时，陈家坝幼儿园园长李顺霞从同乡人口中得知，自己的女儿和丈夫被埋在了北川县城，其中女儿死亡，丈夫下落不明。她强忍痛苦，仍就照顾著身边的十几个幼儿园的孩子。

地震第二 午，由于流经陈家坝乡的河流被山上滑下的随时堵住，水位越来越高，随时陈家坝乡随时有被水淹没的可能，于是学校决定步行前往19公里外的桂溪乡。下午天空开始下起了大雨，近千名师生和家长浩浩荡荡走向桂溪乡。途中，学生和老师被雨水淋透，冻得瑟瑟发抖，不时路旁还有山石滑落下来。由于食物和水有限，经过3个多小时的行走，终于来到了桂溪乡。许多孩子的脚已经被磨得不成样子，但是近百名老师和家长没有让一个孩子掉队、走散。

据了解，陈家坝小学700多名师生无一遇难。

17、崇州市鸡冠山乡九年制学校23名教师：率43名学生翻山突围

在他们眼里，学生的生命安全高于一切，自己却甘愿遭受雨淋！

他们用双手 通宵为学生挡雨

12日，汶川地震，崇州鸡冠山海拔1000多米处的鸡冠山乡九年制学校楼房也遭到毁坏。“地震发生时，我们学校的202名学生刚做完操。”在校长王京平的带领下，学校所有老师迅速将学生集中到操场内，安全躲过地震。“一些学生的家长陆续赶来，将自己的孩子接走，最后剩下43名学生。这43个孩子主要来自离校较远的竹根村和巖峰村，这两个村被地震彻底切断交通和通讯，孩子们和父母无法取得联络。”

“为了让孩子们晚上有一个休息的地方，下午4点开始，我们就组织老师和村民砍伐竹子在暂时停留的农家乐院内搭建棚子，担心学生被淋雨，我们学校23名教师选择了用双手撑著篷布为孩子遮风挡雨整整一个通宵。”王京平说，当天晚上余震不断，孩子们也非常恐慌，所有老师都站在棚子的最外边，口喊“孩子们不用慌张，有老师在，你们可以安心睡觉”，个个浑身溼透。

他们在前边 为孩子搬石开路

房屋可能垮塌，暴雨可能还会袭击，经历了一夜惊心动魄的余震，校长王京平突然动了步行下山自救的念头。“鸡冠山乡党委书记王志伟（音）为此派出二三十名武警战士护送我们下山。”

当 午3点多，他们开始从鸡冠山出发，每个武警战士、老师牵一名孩子，一前一后将孩子们夹在中间。风雨中，泥泞中，孩子们冷得发抖，陡峭的山崖路面上山体滑坡，飞石落下，不时有巨石挡道，孩子小的只有6岁，王校长先用手托，不行就背，而稍大一点的孩子，则在老师们的帮助下，一个一个翻过去。“让我感动的是，没有一个孩子哭。10多公里的山路走了3个小时零6分钟，晚上6点26分，43个孩子终于被成功转移到山下的文井江镇的一家温泉山庄。这时，老师们脱下鞋，才发现血水已经把袜子浸红了，袜子和肉粘在一起，脱都脱不下来！”

14岁的初中二年级女学生蔡嘉利告诉记者：“老师们和武警背着我们、抱着我们走过那些危险的山路……我一辈子也无法忘记！”

目前43名学生，多数已经被亲人领走，少部分学生被学府街小学老师暂时领养。

人生路漫漫 何处是尽头

7.28日早上6点钟出发，下午四点到达太谷富海农庄，晚上9点钟开始了人生路漫漫，何处是尽头旅行，50公里的徒步行走，我和老公的年龄小数点向前移一位，变成三岁四岁的孩童，带上眼罩，由凯悦当家长拉着我好老公的手开始由太谷出发，只是觉得50公里是个数字，并没有想过50公里结束后的结果，或是50公里的路程中我们会怎么样，只是想挑战一把也认识下自己体能极限，孩子拉着我们一路上大步向前走，感受这次活动的一共有六组家庭，我们是第五组，刚开始走的时候还很兴奋，我们有说有笑的一直往前走，有大路有小路，有柏油路，有土路，走过村庄，走过闹市，有烧烤的味道有养殖场的味道，感受村庄寂静，感受夜晚的车辆，感受途中的气味，感受夜里的温度，就像人生之路五味陈杂，需要各种感受体验。走四个小时的时候中间休息了半个小时，这半个小时中我们写了各自的感想，这四个小时孩子照顾我们，路上告诉我们安全靠左靠右，抬脚落地是否有障碍，虽然告诉的不是非常清晰，但是也是有效的指引，只是把她关注到的信息输入给我们，在这里面出现了几个小环节， 个环节，我听到了手机响，谁的手机在响？她说是于淼的，我以为余淼在我的前面，我没有理会，过一会儿我又听到了手机响，我问谁的手机在响，他告诉我是余淼的，可是我听着声音明明是在她的身上，其实我心里明白是为什么，但是没有说出来，只是和她说告诉指导老师把手机收起来吧，这个时候她不愿意了，拉紧我们的手有意识松了一些。第二个小插曲是他拉着爸爸的时候没有给爸爸提示，爸爸的左边有障碍，爸爸的左手臂碰到了一个障碍物上，听到一个声音也很重，应该也很疼，爸爸说有障碍应该早提示我们，这一次松开了爸爸的手，爸爸站在原地不走了，她说爸爸走啊爸爸说你都松开了我的手，我往哪里走？她又回去拉着爸爸继续向前，她用两次松手的方式在抵抗我们的语言，在表现她的情绪。另一个插曲是在这个过程中我们想赶超前面第四组家庭，这个时候孩子跟我们说我们能超过他们，拉着我和爸爸向前走起，这个时候我遇障碍物绊倒了摔了一跤，她很心疼拉起我问我情况，没事没事吧很心疼的样子，我说没事，没事，我可以，心想虽然腿、胳膊都有磨伤，我也一定要继续，这个时候孩子有意的放慢了速度不去赶超任何家庭，我们渐渐的被落下了，听不到前方的声音了，我问是不是差的很远了，悦悦说见不到人了，应该有200米了，爸爸说我们要追上大部队，我们坚持追上他们可不可以？我们三口大步向前走，跑了起来很快我们听到了赵老师的清脆声音，快接近第四个小时的时候，孩子说胡老师在哪胡老师在哪？什么时候到？要走到什么时候？这个时候老师出现了，老师说如果你要是觉得累扔了就算了，孩子不语了，继续向前走再也没有问过胡老师，在哪儿？什么时候到？四个小时后听老师的口号在路边临时休息半个小时整理总结感受，我写了满满一篇，孩子告诉的信息不清晰是因为我们就没有训练过，为了清晰要描述具体的上下左右和距离，遇到前方有障碍是要提早预警，说话要声音大语速尽量快，给当事人反应和思考的时间。这是 段路程与孩子的故事，休息后再次出发，已经汗流浃背，大约又走了一个小时，孩子的情绪上来了，拉紧的手也渐渐的松了下来，说自己的胃疼，腿疼不拉着我们了走，我们也没有强求的，其实我们也走的很累了，到了凌晨快三点钟的时候，我们真的是缓慢的前行，孩子开始排斥已经走不动了，也不知道要走到几点，一路也不说话，是我和老公一直鼓励她，这时候胡老师看到我们的状态情况，给出方法，心往一起走喊口号，左右左，左右左，我们三口再次拉紧看着口号用力走，左右左，左右左……，口号没停，这时杜老师也赶上了，拉着老公，告诉老公，悦悦爸爸你真了不起，佩服你们一家人，和我一起喊着口号继续走，真的是一个人看谁走的快，一队人看能走多远，我充满了力量，不说话全是口号，刚刚姑娘早就闹着走不动力，现在依然坚持，我心里感动和心疼，我哭了，落着泪继续，心里很想大声哭可是怕影响孩子心情，只能默默的掉泪，坚持坚持再坚持，别人都可以我们也一定可以，心里说服自己，其实也在盼着快到达终点，天天渐渐亮了，和自己道一声你真了不起，从黑暗走到了黎明，看到了曙光，我们的身体很强健，我们的潜能是无限的，最后的5公里，实在的身体支撑困难，一步一步的挪着走，走走停停，坐下起来蹲下起来，从腰以下没有不疼的地方啊，简直无法形容那这滋味，最后这几公里我们语言鼓励，身体接触加油，四个人抱在一起感动的再次掉眼泪，目的地没有到就不是胜利，转念转念，杜老师说现在是孩子高考冲刺的最后三天，我们应该怎么做，我的身体又被激活，最后三天为了孩子全命以赴，拉上孩子老公杜老师我们一起喊着亲口号，左右左左右左……大步向前，中间看到吴大姐，给我们个拥抱，给我们力量，告诉还有2公里，其实我感觉应该有最少四公里，这几步路实在太艰难了，一直再找来时看到的路标牌，怎么也看不到心里就是没底，还需要走啊走，越是接近尾声路越艰难，超越自己不断打气，口号再次喊起在不远处看到了马老师，见到马老师告诉我们到达目的地了，那一刻终于胜利属于我们了，话语权属于我们了，坐下来休息吧，浑身疼得难耐，席地而坐等胡老师的车来接，五十公里我们家庭坚持最后第四到达。

胡老师接上我们后才知道竟然这不是终点，把我们放在当地有名的大佛山脚下，让我们等其他队友稍事休息继续爬大佛山，啊啊啊！这身体已经不是我的了，找个树荫下躺那睡着了，什么也不顾了，什么形象不形象的，脏不脏的都不重要了，只有能躺着就行，我看孩子竟然还能来回走着玩，我佩服。10：00人到齐，继续爬大佛山，休息一会感觉身体缓解很多，顶着烈日正串，孩子带眼罩，我拉着她走，没走几步孩子很抗拒不用我拉着，我只能自己走，我一路看着她又是打字又是聊天的也不舒服，只能快步走在前面，我和杜老师一路走一路交流，杜老师告诉我孩子不要横向比较，我们交流了很多，关于对孩子的教育，对老师的仰慕钦佩，家庭等等，一路聊天一路走，还在路上偷摘苹果，大家都有备而来，一人整一个拐杖颇有丐帮的架势，呵呵。我们沿着彩旗顺着大路一路向前，十一点半到达顶峰，老师们已经到顶峰等候了，刚到就看到胡老师走过来说有人遇险了，我得去营救，我心里一惊，怎么回事，路上没有什么陡的地方啊，远处一望原来她们走了一条捷径，可以快速到达就是坡度太大，路很窄，所以人生路也是一样没有捷径都是一步一步踏实的走出来的。这时胡老师，高姐，赵哥都去救援了，我看着铁木真，在远处看着她们，看着闺女拱着腰我很担心，替她捏把汗，看到老师们到了已经拉到孩子了，我心放下了，相信他们一定可以顺利回来，这时带着铁木真玩去了。

孩子回来了讲述着这个过程，这也是一次不寻常的体验，也是人生难忘的经历，稍事休息下山吃午餐。这一次挑战了自己的身体极限，18小时连续作战，我竟然可以做到，人的潜力真的是无限的，可以创造无限可能，如果去我们生活中学习中工作中都有这样的恒心毅力来做事，真的是所向披靡无所不能了。相信自己一切皆有可能。

下午四点回到酒店洗个澡沾床就睡着了，7：00起床用餐，起床的腿已经不是自己的了，已经站不起来，强忍着站起来手扶着腰一瘸一拐的开始用餐上课，我看大多人都是一个动作，走路像孕妇haha.这两天应该可以成为一生难忘的事情了。

人生路漫漫 用心去体验 激发潜能 超越自己? 为梦想而战

记录完毕，明天待续。

今天关于“高考报考杜老师”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“高考报考杜老师”，并从我的答案中找到一些灵感。