高考阅读理解答题模版_高考语文阅读理解答题模板

高考阅读理解答题模版_高考语文阅读理解答题模板

下面，我将为大家展开关于高考阅读理解答题模版的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊高考阅读理解答题模版的问题。

文章目录列表:

1.高三语文现代文阅读1问题:材料x的行文脉络是什么的答题模板？

2.语文课外阅读答题技巧

3.高中语文阅读答题模板大全

4.现代文阅读答题

5.高考语文阅读题答题技巧总结

6.高中语文小说阅读答题技巧模板

高三语文现代文阅读1问题:材料x的行文脉络是什么的答题模板？

高三语文现代文阅读1问题材料x的行文脉络的答题模板是：以……为线索(明线、暗线)，串写了……，表达了……情感，使得文章条理清晰，层次分明。

行文脉络的答题技巧：

1、明确几种常见的线索。常见的线索有：以核心人物为线索；以核心事物为线索；以核心事件为线索；以时间为线索；以地点为线索；以作者的情感变化为线索。

2、关注文章的标题。有很多文章的标题直接揭示了线索，有的标题包含线索的因素。

3、找文中反复出现的词语、句子。散文中，为了_强调文章的主题，有些句子反复出现，称之为反复句。反复句显示了现代文的脉络层次。

4、找文中的议论抒情句，因为现代文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

四大类文体“行文脉络”的一般特点：

1、散文：这是高考现代文阅读重点考查的文体。散文的特点是“形散神聚”。“形”是文中所写的事件，“神”是文章的思想感情。多数情况下可以从散文“神”（情感变化）的角度来归纳概括其“行文脉络”，抒情散文尤其如此。

有时可以从散文蕴含的道理（“神”）的角度来归纳概括其“行文脉络”，哲理散文尤其如此。有时可以从“形”（散乱的事件）的角度来归纳概括其“行文脉络”，叙事性散文尤其如此。有时可以从时间、空间变化的角度来归纳概括其“行文脉络”，游记散文尤其如此。

2、记叙文：高考中较少考到记叙文（含小说）阅读。记叙文的特点在于叙事性，事件的连贯性。

多数情况可以从“开端—发生—发展—_—结局”这样的情节进行角度来归纳概括其“行文脉络”。有时可以从事件发生过程中“时间”或“空间”变化的角度来归纳概括其“行文脉络”。有时可以从“倒序”“顺序”“插叙”“补叙”这样的叙事顺序的角度来归纳概括其“行文脉络”。

3、议论文：高考现代文大阅读中很少考到议论文。议论文的特点在于其严谨的说理逻辑性。可以从“并列式”“总分式”“递进式”这三种基本结构的角度来归纳概括其“行文脉络”。可以从“提出问题——分析问题——解决问题”这样的说理逻辑的角度来归纳概括其“行文脉络”。

4、说明文：高考现代文大阅读中极少考查说明文阅读。说明文的特点在于科学严谨，层次分明。可以从“时间”或“空间”换的说明顺序的角度来归纳概括其“行文脉络”。可以从说明对象的“事理结构”或“逻辑顺序”的角度来归纳概括其“行文脉络”。

语文课外阅读答题技巧

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。下面是我为大家整理的关于高中语文课外阅读答题技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文课外阅读答题技巧

一、联系上下文理解词语——瞻前顾后

所谓“瞻前顾后”具体是指联系 文章 前后文的 句子 明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己_通俗的语言表达出来。

其实解释词语的 方法 有很多，找近、 反义词 ;抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。

二、理解句子的含义

谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，

解释句中的关键词语，连词成句;联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，_后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。

三、概括段意(内容)的方法

1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。

2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者 总结 句来概括段意。

3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

4、概括段意的要求：

2高中语文阅读题答题技巧

命题特点

1.词语理解

解释词语在语境中被临时赋予的含义是常见的命题形式。一般来说， 散文 试题考查词语的含义，特别关注词语的语境义，而不是词典中所诠释的规范义。该题型常见的命题形式是根据文意写出某词语的含义。这就要重点把握以下几种类型的词语：

(1)体现作用思想观点的词语;

(2)体现作者情感的词语;

(3)运用比喻、借代、拟人、夸张及移用或移情、反语等修辞手法的词语;

(4)体现文章主旨及作者意图的“文眼”及“居要”的“片言”;

(5)展示文章脉络及过渡衔接的词语;

(6)表示指代性的词语。

2. 句子理解

理解文中重要句子的含意是散文阅读主要的命题形式。

所谓重要的句子通常是指以下几种语句：

①结构比较复杂、意思难懂的句子;

②使用了修辞、内涵丰富的句子;

③揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句;

④统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。该题型常见的命题形式有：

(1)结合文章内容，简要阐释某句的深刻含意。

(2)从文中看，某句指的是什么?

(3)依据某段文字，如何理解某句话?

3.筛选整合

信息的筛选与整合是散文阅读的主打题型，这种题型要求考生必须对多方面的信息或对象进行辨别并加以选择，然后对筛选出的信息或对象进行重组、概括并将它们融为一体。常见的命题形式是：

(1)文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点?

(2)文章是分几个方面、几个阶段来写的，或者其变化过程是怎样的，要求概括说明。

3高中语文阅读答题模板

一、理解文章中心的方法

1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。

2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。

3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。

4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。

5、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。

6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。

二、回答问答题的方法

1、回答“从哪里看出来……”的题型：

首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，_后写自己的理解。

2、回答“为什么”的题型：

写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。

3、回答“怎么理解……”的题型：

首先从文中理解，把文章中的这句话用_通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，_后可以联系生活再 说说 。

三、阅读 说明文 的方法

说明文的考核一般都是考核说明的顺序，说明的方法，使用说明方法的好处。这样的阅读题答案其实就那么几个，孩子掌握起来一点也不困难，只要细心就能很快又准确的完成阅读任务，就不一一赘述了。

高考语文阅读理解答题技巧就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

(1)从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《卢沟桥烽火》：不能写成，本文用对比的方法叙述了我军和敌人在卢沟桥打仗的清况。

(2)不能写成提纲式，如这段写了卢沟桥烽火的战争起因。

(3)用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：这段话写了我军为什么要和日军在卢沟桥开战。

4高中语文阅读理解答题模板

答题总体要求：对(准确切题全(全面完整)、好(语句通顺)。

高考题型：

一)、理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么——多用原文或整合原文语句作答

答案表述的原则：

1)忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。

2)忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。

3)忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容_，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

答案表述的技巧——截、改、写

1)截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。

2)改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

3)写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守_点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。

如何在原文中寻找语句答题：

1)定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。

2)明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文(包括上下段落)进行分析，找出_切题的语句作答。

二)、理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写——要求结合原文信息和所学 语文知识 进行解答，答题要点包括以下三个方面：

1)用了什么方法(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法)

2)表达了什么内容(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果)

3)有何效果或作用(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语句加以说明)

高中语文阅读答题模板大全

　有很多同学的语文小说阅读板块是非常的不好的，那么高考小说阅读有哪些答题模板呢。接下来是我为大家整理的高中语文阅读答题模板大全，希望大家喜欢!

高中语文阅读答题模板大全一

　1.了解出题者的意图

　考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和 总结 归纳能力。因此，平时练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的能力进行专门的训练。

　2.加强日常阅读量和阅读速度

　在没有其他事儿的情况下，可以多看看 散文 、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读能力和知识面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结能力的培养。

　3.加大试题训练强度

　平时有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题锻炼自己阅读速度、理解能力等多方面能力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解能力。

　4.上课认真听讲

　在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题 方法 和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，一定要抓住课堂的时间!

　5.快读阅读全文，领会基本思想

　拿到阅读理解题以后，要快速将 文章 阅读一遍，在这一遍里领会作者主要讲的是什么、想要表达什么思想，态度是积极还是消极的等等。

　 高中语文阅读答题模板大全二

　〈一〉整体感知类题型及答题要点。

　1.用 短语 或 句子 概括情节，写在空格内。

　2.局部内容的理解

　〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

　1.你认为主要人物是一个怎样的人

　2.结合内容具体分析人物的性格特征。

　这类题的答题步骤：

　①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

　②答出这些方法的具体内容(找_能表现人物特点的重点词语和句子。)

　③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

　3.发挥想象，补写人物心理活动。

　①心理活动的作用：揭示人物的内心_，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

　出现问题：

　①.缺要素

　②.心理活动不符合人物性格。

　原因分析：

　①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

　②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

　这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

　4.体会人物感情的变化。

　〈三〉环境描写的题型及答题要点

　(节气、天气、气候、风物、景色)

　环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使 故事 情节更为生动、真实。6.使主题更为_、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

　〈四〉理解标题的含义。

　1.以主要内容或主要事件拟题。

　2.以贯穿全文的线索拟题。

　3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

　4.以主要人物为题。

　5.以特定环境为题

　分析标题的答题注意事项

　①注意分析标题中的中 心语 和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

　②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

　〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。

　这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。

　启示——领悟的道理。(结合人物、主题答)

　体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。

　感悟——有所感触而领悟。

　评价——对人、事的看法。

　〈六〉关于写法的问题。

　1.题材与主题的关系。

　题材——表现主题的材料：人物、环境、事件

　丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。

高中语文阅读答题模板大全三

　(一)某句话在文中的作用：

　1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

　2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头( 议论文 、记叙类文章文、小说)

　(二)修辞手法的作用：

　(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

　1.比喻、拟人：生动形象;

　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　答题格式：强调了+对象+特性

　3.设问：引起读者注意和思考;

　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　反问：强调，加强语气等;

　4.对比：强调了……_了……

　5.反复：强调了……加强语气

　(三)句子含义的解答：

　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　不能。因为：

　(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

　(2)该词与上文是一一对应的关系。

　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

高中语文阅读答题模板大全四

　1._人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

　2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

　3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在)

现代文阅读答题

　导语：现代文的语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展、设置悬念、深化主题。下面给大家带来现代文阅读答题模板，欢迎大家参考！

　一、文章开头结尾的作用常见答案

　开头的作用：

　吸引读者：

　①巧设悬念；

　②使用修辞（使文章文字生动）；

　③充满生活情趣；

　总领全文；

　奠定感情基调；

　与后文的关系：

　①对比关系；

　②铺垫、伏笔关系；

　③呼应关系；

　④欲扬先抑。

　结尾的作用：

　中心类：

　①点明中心；

　②深化主题；

　③拓展主题；

　于前文发生某种关系：

　①对比；

　②呼应；

　给读者留下思考余地和想象空间；

　委婉含蓄，意味悠长。

　二、总喻和分喻

　总喻和分喻（用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题）。思考步骤：

　明确陈述主体（基础）；

　分清本体喻体（重点）；

　理清比喻内容（保障）。

　三、使用三种人称的好处

　_人称：（我）

　使读者有身历其境之感；

　便于作者表达自己较复杂情感。

　（我们）：

　说理性：有号召力；

　抒情性：有感染力。

　第二人称：（你，你们）：

　赞美性质：亲切感；

　批评性质：①人：质问之势——气势强烈——表达情感；②非人：拟人化，其他同上。

　第三人称：（他，他们）：客观真实

　四、常用表现手法

　常用表现手法（手法；写法；写作方法；艺术手法）

　对比； 象征； 衬托； 比喻； 幽默； 讽刺； 巧设悬念； 侧面描写；欲扬先抑； 借景抒情； 虚实结合；托物言志。

　五、划线摘句法

　文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法（常见于写景抒情散文）

　划出中心句；

　划出具有感**彩的词；

　分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案。

　六、文章谋篇布局的常见类型

　一波三折（情节曲折，引人入胜）；

　欲扬先抑（_重点）；

　结尾出人意料之外，又在情理之中（引人思考）；

　巧设悬念（吸引读者）；

　逐层深入（环环相扣，结构严密）；

　某种时空关系；

　某种对比关系。

　七、句子赏析要点

　解析修辞；

　描写角度：①远近、高低、大小对比；②虚实结合；③视、听、嗅分层次；

　选材特征：①小事；②细节；③某一方面。

　八、文章选材特点常见答案

　以小见大（易为读者接受） 常见于记叙文和小说；

　多用古代故事，典故，寓言，诗词（增强文章文化底蕴） 常见于议论文和杂文；

　选材角度宽泛（是文章丰富生动） 常见于散文。

　九、文章语言特点常见答案

　生动形象（修辞多，语言华丽，多见散文）；

　平实（多见小说，记叙文，哲理性散文）；

　幽默。

　十、关于双侧含义的问题

　浅层和深层；

　浅层一般与文章内容有关；深层一般与文章中心有关；

　浅层一般是物质性的；深层一般是精神性的。

　虚写与实写；

　角色主体不同造成的含义不同。

　十一、逐层深入的几种常见类型

　逻辑性深入（分类无限，重在掌握什么是逻辑性）；

　情感的深入：夸大化；深入化；

　从感性到理性。

　1、基本要领： 整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案

　2、步骤：（读文章共两遍）

　_遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]

　第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检查]

　_后：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题）

　一、解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：

　_步，通读全篇，大致了解。

　_遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。那么我们要大致了解文章的哪些东西呢？

　1、了解文章的大致内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是怎么看的？

　2、了解文章的大致结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）？ 作者的情感变化是怎样的？ 材料有哪些？是怎样安排的？文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。

　3、了解文章的思想、感情、主旨。

　注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：

　一、抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为 何况 但是 然而 因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。

　二、弄清文章的结构。

　从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。

　弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。

　（ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。

　阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。

　（ 2 ）明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。

　顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如皇帝的新装。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如羚羊木雕

　阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。

　（ 3 ）理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。

　（ 4 ）把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。

　第二步，审清题意，回读原文。

　在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？

　1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

　2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

　3、分析综合，顺藤摘瓜。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。

　第三步，理清要点，认真答题。

　1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。

　2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

　3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。

　4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。

　一．要点满足法 。

　解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。

　一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。

　中高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力争涵盖全部要点而没有遗漏。

　二．沙里淘金法 。

　出题人是“依文设题”，答题也要“依文解题”。

　解题时就应在_的段落中筛选信息，进行“沙里淘金”，即排除多余的无用的信息，“淘”出有用信息的语句。注意：只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。

　三．组装焊接法 。

　有的综合题的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，作恰当规范的表述就可以了。

　如何提取文中信息？

　一般说，简答题不会有现成的原句可以作为答案的.，答题的信息分散在作品的有关段落，所以就要我们对信息进行“整合”。

　“整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式，是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。下面有几种方法作参考：

　1．答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把题干设置的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。

　这种方法可以称为定位提取 。

　2．对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。

　剥离就是剥落和分离，其实就是一种信息的再度“提取”，目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离；而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。

　这种方法可以称为剥离整理

　3．按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置，通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和规范。 即是重组优化

　四．答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法

　答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。这可以称为随俗顺时法 ，比如：

　结构方面的作用可以使用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨……

　内容、主旨方面的作用可用规范词：强化、深化、升华、画龙点睛……

　情节方面的作用常用词：悬念、铺垫、反差……

　修辞方面的作用一般使用：反衬、对比、夸张、生动形象……

　写作手法方面的作用表述常用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬……

　五．顺藤摸瓜法

　整体阅读后，突破本句和本段，充分把握条件，将思路放开，做到瞻前顾后，认真寻求照应，以便迅速而准确地解答题目。

　六．解答简答题时要充分利用本题题干信息，充分利用他题答案信息。

　有些先出现的小问题还可以为解答后边出现的大问题_基础或思考线索，甚至有时小问题本身就是后边大问题所求答案的一部分。 这可以称为他山之石法

　七．答案用语规范化

　要尽量用完全句，要避免语病；同时，只要字数允许，在语意要准、文字要精的前提下，就要尽量多答点，即能用词组作答的不用词，能用句子作答的不用词组。因为既然不超字数，文字答得多点，要点往往能接近完备，否则，可能会丢东忘西，遗落要点，造成失分。

高考语文阅读题答题技巧总结

高考语文该如何答题才能拿到高分呢?有哪些语文答题技巧呢?下面给大家分享一些关于高考语文阅读题答题技巧 总结 ，希望对大家有所帮助。

高考语文阅读题答题技巧总结

一、修辞格与体会 文章 表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又_了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

三、归纳文章的中心。

公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

④游记：描写了……表达了……感情 ⑤ 议论文 ：文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式： ①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以……事件来写，_人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以……的活动来写，推进 故事 情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心_

③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神_

3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……

语文基础题答题技巧

答题技巧、答题模板1.字音辨析题答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干，用排除法是较好的 方法 。

答题技巧、答题模板2.字形辨析题答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

答题技巧、答题模板3.词语运用题凭语感去选择自己认为的_答案，一般有两种类型：

答题技巧：对词义的理解，先拿你_会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将_容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

答题技巧、答题模板4.熟语(含 成语 )辨析题答题技巧：

_，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感_彩;

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为_要求的。

要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

高考语文复习有哪些技巧

平时要多积累

众所周知，语文复习的技巧知识是要靠积累的。它不像数学或者物理那样，有公式有常识等，它的学习只能靠平时的积累。所以不要指望说一下子就能把成绩给提升上去。对于语文这一学科而言，积累真的很重要，如：多看课外书籍，可以积累素材。多阅读课外古诗文可以积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题是很有帮助的。高三同学想要进行语文的积累主要有四个技巧：摘抄、背诵、记忆和训练。语文复习的技巧有三种：单元积累法、考点积累法和易混点积累法。各位同学可以根据自己的情况来决定用哪种途径，哪种方法来进行积累。

语文的 作文 是重中之重

通常有学生都说，作文都没法复习的，因为作文都不像其他题目，没法一下子就能提高写作能力。但学生也不能因此而忽视作文的准备。其实一个人的写作能力想要提高是需要一定的过程，但学生也是要在考前进行准备的。平时可以多练习下作文的写作。在练习过程中，要重视审题，同时也要形成积累作文材料的习惯，进而熟练掌握一种作文的思路。这样才能够在高考中写好作文并且掌握一定语文复习的技巧，拿到较高的分数。

用好语文课本知识

包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本事例、 名言 名句的引用等，这都需要考生重视。对于语文复习的技巧可以按照 散文 、科技文、 说明文 、议论文、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇文章花上五到十分钟左右的时间，温故知新、熟能生巧就可以了。

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高中语文小说阅读答题技巧模板

　小说阅读答题时，我们要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、_、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容。下面我给大家整理了关于高中语文小说阅读答题技巧模板，希望对你有帮助!

1高中语文小说阅读答题技巧模板

　一、人称作用：

　_人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感

　第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力

　第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……

　二、分析人物形象：

　①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。通过以上四方面来分析人物形象。另外，通过正面描写和侧面描写分析。

　答题 方法 ：——是——的——

　例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象

　三、环境描写作用：

　答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。

　四、情节的作用

　情节的作用一般有：交代人物活动的环境 设置悬念，引起读者兴趣 为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔 照应前文 提供线索或推动情节发展 刻画人物性格 表现主旨或深化主题

　答题方法：……情节在文中有……作用，_了……表现了……

　五、修辞手法作用：

　比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

　比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富

　对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更_。

　六、_段作用：

　两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。

　答题方法

　1、交代 故事 发生背景，人物所处环境

　2、引出下文故事情节，为下文做铺垫

　3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜

　2高中语文小说阅读答题技巧

　一、关于人物：

　1、辨识小说的主人公。

　_能表现小说主题的人物，是小说的主人公。

　2、概括人物形象。

　姓名+性格(品行)+身份(职业、评价)

　3、指出塑造人物形象的方法。

　①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

　②侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。

　小说对__ 人进行了____ 描写，表现了他的____ 性格。

　4 、概括人物的性格特征。

　A、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。

　B、抓富有表现力的词语。

　C、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。

　二、关于环境：

　A社会环境描写：①交代时代背景。②交代社会习俗。③交代思想观念。④交代人与人之间的关系。⑤揭示小说的主旨。

　公式：这是____ 描写，交代了____ ，揭示了____ 。

　B景物描写：①交代故事发生的背景。②推动故事情节的发展。

　③烘托人物的心理活动及感受。④渲染气氛。

　公式：这是____ 描写，渲染了____ 气氛，烘托了____ 心情，

　为下文____ 作铺垫。

3高中语文小说阅读答题方法

　(一)分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。分析人物，可从三个方面入手：

　( 1 )分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征;

　( 2 )着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;

　( 3 )思考和发掘人物形象的思想意义。

　(二)熟悉并分析故事情节。熟悉情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式;分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题(中心思想)服务的。分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、_、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和_部分。

　(三)分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。如 鲁迅 先生在《祝福》里多次描写祝福的情景，并在写景时总是紧扣人物的思想感情来着笔，把写景和叙事揉和在一起，以揭示悲剧产生的历史根源和社会根源，对主题(中心思想)起了有力的烘托作用。分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况(如阅读目的、时间、水平等)，可以有所侧重。

　 4高考语文小说阅读答题技巧和方法

　一、关于情节：

　1、概括故事情节。

　__ 人干__ 事。

　__ 人在__ 时__ 地__ 干__ 事。

　2、如何做填空题。

　A 、由已知推未知。故事情节，指的是开端、发展、_、结局。要看清楚题目要求填的是什么。

　B、读懂所给的示例 ，格式、语气要一致。

　二、关于标题：

　1、标题的含义。

　表层义(即字面义)+深层义(比喻义或引申义或指代义)。

　2、标题的作用。

　①点明小说的中心。②高度概括小说的主要内容。③是贯穿全文的线索。

　④交代主要人物。⑤引起读者阅读的兴趣。

　3、 给小说拟标题。

　A、看中心句。B、看开头和结尾。C、看文中反复出现的 句子 。

　五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。

　表层义(即字面义)+深层义(比喻义或引申义或指代义)。

　__ 词语用得很好，它的原意是____ ，在这里的意思是____ ，表现了____ (结合小说主题)。

　三、赏析关键性句。

　A、从修辞的角度。

　修辞方法+效果+语境作用+表达了____ 感情(或____ 主题)。

　B、从哲理的角度。

　表层义(即字面义)+蕴涵了____ 哲理。

　C、从用词的角度。

　__ 词用得很好+效果+语境作用+表达了____ 感情(或____ 主题)。

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高考语文答题技巧模板是什么？

高考语文答题技巧模板：

一、选择题

高考语文的选择题大部分都是客观题，对各位考生而言也是机不可失，因为除了选择题你可以拿满分，其他的主观题真的很难拿到满分的。

为此，一定要认真审题，思虑周全，大部分情况下坚持_选择不会有错，做完后切忌涂改，除非你有十足的把握，否则改对改错的几率是一样的。此外，不要为了追求速度过于心急，越急越乱，容易增加出现失误的概率，尤其是过于心急审题不严很有可能未看清楚题目的要求，因为粗心大意失去本来应得的分数。

同时，也不要在一道题上浪费太多的时间，以免后续时间不够用。当出现犹豫不决、纠结不知道该选哪一个的时候坚持_眼的印象。

二、现代文阅读

对于现代文阅读，你需要掌握以下几点答题技巧：

一是在阅读文章前，先给文章段落标出序号，然后看题目要求，划出题干中的关键词，利用题干中的关键词信息迅速在原文中找到对应点，锁定答题氛围。

二是注意上下文的语境描写，一定要把握住“词不离句、句不离段”，更要呼应全文。

三是查看题目分数，依据分数的多少找到答案的所在，一般情况下都是按要点给分，所以在答题过程中为了条理清晰，可适当标序号写出答案。_重要的是不管什么题目，一定要按照“观点＋理论依据＋论据”的模式进行详细阐述。

三、诗歌鉴赏

对于诗歌鉴赏类题型，你需要掌握以下几点内容：

一是看题干，然后通过诗歌标题、作者、诗句以及注释，_利用文中给出的已有信息解答。

二是掌握鉴赏方法，一般鉴赏诗歌的流程为：找意象——会意境——理解形象——把握感情——做出评价。

三是搞清楚诗词的类别，熟记常见的表达方式、修辞手法、表现手法等，了解作者及其写作特点。总之，做诗词鉴赏这一类的题目你需要审题立意——表达观点——进行具体阐述。

四、文言文阅读

关于文言文阅读，你除了考平时积累实词与虚词之外，还主要考察你对文言文的理解。因此，在做文言文阅读的过程中，选择题可以采用排除法来确定正确答案，同时要注意语境常识，尤其是进行文言文翻译的过程中，切不可直译，要注重句子的通顺性和符合当时的语境。

对于不太理解的词，可借助于注释或上下文进行猜测，句子翻译出来后一定要带到原文中去品，看是否符合文中之意。

五、关于作文

对于高考语文中的重点——作文而言，考生们_需要注意的就是审题立意，尤其是材料性话题作文，一定要注意细读材料，选题需切中材料，切勿选择范围过大而离题。

同时题目不要太俗，_好是标题新颖、能够吸引阅卷老师的眼球；而且在全文的书写过程中一定要多次点题，至少要做到“三次点题”，全文紧紧围绕主题进行论述。

此外，文章中_好引用名言警句、引经据典或者引入符合语境的诗歌，进一步加强论证；段首句_好采用同样的句式，加强文章的气势，论据要选材与时俱进，切勿过于老套。_重要的是结尾一定要画龙点睛、卒章显志，能够给读者留下言有尽而意无穷的意味。

不过一定要记住文章要有标题、字数不要过多或过少，卷面整洁尽量无错别字。

语文阅读理解答题模板

阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。下面给大家分享一些关于语文阅读理解答题模板，希望对大家有所帮助。

语文阅读理解答题模板

一、问某句话在文中的作用

1、 文章 开头：

① 句子 在文中起到了开篇点题的作用，点出了……;②同时句子起到了渲染气氛( 散文 )/埋下伏笔(记叙类文章)/设置悬念(小说)的作用;③句子为下文作辅垫;总领下文

2、文中：

句子起到了承上启下的作用，总领下文的…… 总结 上文的……

3、文末：

句子起到点明中心(散文)/深化主题(记叙类文章文章)/照应开头( 议论文 、记叙类文章文、小说)的作用，……(简单解释)

二、问修辞手法的作用

①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

三、要求对段意概括归纳

回答要简洁，千万不要长篇大论没有重点!

①记叙类文章：

回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

②说明类文章：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

③议论类文章：

回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证 方法 证明了(论证了)+论点

四、问插叙的作用

先在原文中找到插叙的部分，读出插叙的语段的位置以及它和全文的联系。

公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又_了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

五、要求归纳文章的中心

公式：

①写人为主：记叙了……赞扬了……(品质/精神)表达了作者的……(敬佩/喜爱/怀念等等感情)

②记事为主：记叙了……(一件什么样的事情)，批评了/歌颂了……表现了……

③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……(喜爱/不舍等感情)

④游记：描写了……表达了……(感情)

⑤议论文：文章论述了……阐明了……(观点)

六、问记叙的要素的作用

公式：

①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以……的事件来写，_人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以……的活动来写，推进 故事 情节向前发展。

七、问描写手法的作用

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。

公式：描写了……的样子，表现了……

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心_。

公式：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。

公式：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神_。

公式：心理：……等词语写出了……，表现了……

⑤环境描写的作用

公式：……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，反映了……的情景，烘托了人物……的性格和品质，为全文定下了……的感情基调。

八、问有什么论证方法，它们的作用

1、在文段中找出相关的论证方法。

2、明确知识：

①举例论证主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

公式：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

②引用论证的主要作用是充实内容，增强说服的_性，极具力度和信度。

公式：采用了引证法，以……的 名言 来说理，增强说服的_性，极具力度和信度。

③正反对比论证的主要作用是使论证更为深刻。

公式：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻有说服力。

④比喻论证的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

公式：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

高中语文答题_公式

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

三、 说明文 分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

四、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

五、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或 短语 用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

阅读理解答题技巧总结

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，_好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。

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好了，今天关于“高考阅读理解答题模版”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“高考阅读理解答题模版”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。